La plataforma IAEducativa ha dado a conocer su “Manifiesto de uso ético de la Inteligencia Artificial Educativa”, un documento elaborado de manera colaborativa por docentes y especialistas con la meta de marcar pautas claras sobre cómo incorporar la IA en la enseñanza de forma responsable y constructiva.
Lejos de ser una declaración simbólica, este manifiesto se presenta como una herramienta práctica pensada para orientar tanto a profesores como a instituciones educativas que quieran integrar la tecnología desde una mirada crítica, ética y profundamente humana.
El texto se apoya en referentes internacionales como el Marco Regulador Europeo (EU) 2024/1689, el Marco Europeo de Competencias Digitales del Profesorado (DigCompEdu) y las directrices de la UNESCO en materia de IA educativa. Esa base normativa otorga al documento un respaldo sólido, que va más allá de las intenciones y lo convierte en una guía alineada con estándares de alcance global.
Desde sus primeras líneas, la IA se describe como un “copiloto educativo”, es decir, un apoyo valioso en el proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre que se use con prudencia, sentido crítico y principios éticos.
Riesgos señalados: la otra cara de la moneda
El manifiesto no elude los peligros. Advierte, por ejemplo, del sedentarismo cognitivo, cuando el alumnado se limita a delegar en la tecnología tareas básicas como leer o pensar; de los sesgos que pueden invisibilizar a determinados colectivos; o de las alucinaciones de la IA, que generan datos falsos o inexactos.
También alerta sobre la pérdida de privacidad al compartir información personal sin protección adecuada; la dependencia excesiva de la tecnología; el plagio, cuando los estudiantes entregan trabajos generados íntegramente por IA; la propagación de desinformación; y la posible merma de la creatividad si se sustituye el pensamiento propio por lo automático.
Oportunidades que abre la IA en la enseñanza
No todo son riesgos. El texto destaca también las posibilidades pedagógicas que esta tecnología ofrece: fomentar el pensamiento crítico cuando las respuestas se contrastan con fuentes fiables; abrir debates sobre ética y sesgos; mejorar la accesibilidad para estudiantes con necesidades específicas; estimular la creatividad al proponer ideas iniciales que luego los alumnos transforman; y enriquecer el aprendizaje activo al comparar distintas soluciones generadas por IA.
Responsabilidad compartida
El documento recuerda que la ética en la educación no recae únicamente en los profesores. Docentes, instituciones y desarrolladores deben trabajar de forma conjunta para garantizar que la IA se integre en las aulas de manera natural, crítica y siempre al servicio de la persona.
El manifiesto es fruto del esfuerzo colectivo de la comunidad IAEducativa, junto al voluntariado Competencia Digital Cero (#CD0). Se presenta como un texto original, escrito por docentes y revisado por especialistas, con la clara intención de ofrecer una guía realista y aplicable en la práctica diaria.
Su impacto en la educación
Más allá de las recomendaciones inmediatas, este manifiesto tiene el potencial de cambiar la cultura educativa. Establece principios éticos sólidos, advierte sobre riesgos concretos, propone maneras creativas de enseñar y refuerza el papel insustituible del docente. Todo ello con un espíritu de colaboración entre los distintos actores educativos.
Concebido como un documento vivo, será revisado y actualizado de manera periódica, adaptándose a nuevas demandas y avances tecnológicos. En definitiva, el Manifiesto de uso ético de la IA Educativa se erige como un hito en la integración responsable de esta tecnología en la escuela: un recordatorio de que la IA debe ser herramienta de empoderamiento pedagógico, nunca un sustituto del pensamiento humano.
Autores
Entre quienes hicieron posible este trabajo se encuentran Francisco Javier Prada Oliva, Luis Dávila Banda, Raquel López Hernández, Antonio González Grez (Grezan), Heriberto Prieto Zamudio, Jessica Meza-Jaque, Salvador Montaner Villalba, Adriana Caballero, Xavier Ferrer i Serra, José María López Caballero, Juan Freire, Enrique José Royo Sánchez, Paula Daniela Duarte Coelho y Juan David Rodríguez García.
Esta noticia también ha tenido difusión en otros medios de prensa como Éxito Educativo.
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